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问题，是数学的心脏，有了问题，学生们的思维才有了明确的方向，所以，培养小学生的问题意识，是数学教育教学中一项非常重要的工作。《数学课程标准》中指出：“通过义务教育阶段的学习，培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。”没有问题的数学是枯燥的数学，教师只有主动地为学生提出问题、解决问题创造条件，才能促进学生养成善于质疑的习惯，进而提高学生从数学角度提出问题的能力。因此，培养学生善于发现问题，提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环。