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在新课标与素质教育的时代背景下,初中语文教师应该结合实际教学经验,研究全国一线教师的古代诗歌教学获奖课例,探讨同课异构视角下的初中语文古代诗歌教学,探析课例中古代诗歌教学的优点,总结课例中古代诗歌教学的不足,得出新时期古代诗歌的高效教学策略.初中语文教师要有选择地运用相关策略开展古代诗歌教学,从而切实提高教学效果.