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一、问题的提出新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)明确提出,数学课程目标是培养学生的数学核心素养.而落实这一目标是通过数学教学活动来实现的.众所周知,数学概念是构成一切数学知识的基石,是形成数学能力及数学思维的前提,是培养学生数学核心素养的重要媒介.
基于核心素养的数学概念教学--以"函数的奇偶性"(第一课时)同课异构为例
【摘 要】
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一、问题的提出新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)明确提出,数学课程目标是培养学生的数学核心素养.而落实这一目标是通过数学教学活动来实现的
【机 构】
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江苏省苏州市吴县中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2019年6期
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