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人教版高中语文《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州游赤壁时所作,感情激荡、气势雄壮,是豪放派的代表作。那么,如何引领学生多角度地、有创意地、个性地解读和感悟这首千古名词呢？一、激趣导入不可或缺成功的语文课堂的每一分钟都应该悉心创造和演绎精彩,包括开头,看似微不足道,但却是成功课堂的第一道＂坎＂。
诗词教学应从开拓学生的多重视域开始——《念奴娇·赤壁怀古》教学谈
【摘 要】
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人教版高中语文《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州游赤壁时所作,感情激荡、气势雄壮,是豪放派的代表作。那么,如何引领学生多角度地、有创意地、个性地解读和感悟这首
【机 构】
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河北平泉一中
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2016年12期
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