【摘 要】
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人类在漫长的与自然相处过程中,形成了对赖以生存的生态系统的认知,并立足人类-自然这一生态系统,提炼概括形成哲学层面的生态价值观与世界观,以此来指导人类认识与改造自然的活动.生态学视角下,马克思主义自然观是基于主客体统一的原则,对人与自然辨证关系的剖析,是哲学视域的内涵挖掘,也是科学规律的揭示.时至今日,马克思主义自然观依然有其卓越的价值,其中环保理念进入中国后有所调整,适应了我国生态环境的特点,又彰显出了现代文明的要求,成为当下我国生态文明建设的理论根基.张夺所著的《生态学马克思主义自然观与生态文明理念研
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人类在漫长的与自然相处过程中,形成了对赖以生存的生态系统的认知,并立足人类-自然这一生态系统,提炼概括形成哲学层面的生态价值观与世界观,以此来指导人类认识与改造自然的活动.生态学视角下,马克思主义自然观是基于主客体统一的原则,对人与自然辨证关系的剖析,是哲学视域的内涵挖掘,也是科学规律的揭示.时至今日,马克思主义自然观依然有其卓越的价值,其中环保理念进入中国后有所调整,适应了我国生态环境的特点,又彰显出了现代文明的要求,成为当下我国生态文明建设的理论根基.张夺所著的《生态学马克思主义自然观与生态文明理念研究》(2021年人民出版社出版)一书是对马克思主义自然观的当代价值与生态蕴含的挖掘,是对先进生态理念与理论的贯彻与遵循,也是对当下我国生态文明建设深入推进路径的找寻.
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体育生态环境指代体育、文化及生态环境的协调、共生与共融,依托自然生态环境开展体育运动,是体育教育创新发展及绿色转型的基础.受科技高度发展、环境资源过度开发等因素影响,水污染、雾霾污染愈加严重.为维护人类赖以生存的大环境,有必要探究体育教育的绿色发展路径,营塑新型体育教育理念及教学活动,树立学生正确的生活价值取向、形成健康生活方式,促进生态环境可持续发展.《生态教育的现状及路径:践行生态文明思想走可持续发展之路》(下文简称《生态教育的现状及路径》)一书基于生态学,从生态教育的理念、原则、意义、发展路径、现状
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