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识字是语文学习的基础,也是小学低年级语文教学的一项重要任务.正处在小学低年级阶段的学生他们的思维发展和记忆力还不成熟,传统死记硬背的识字方法不利于小学低年级学生进行识字学习.因此,本文将对小学低年级语文识字教学的有效教方学法提出应用策略.
小学低年级语文识字教学的有效开展
【摘 要】
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识字是语文学习的基础,也是小学低年级语文教学的一项重要任务.正处在小学低年级阶段的学生他们的思维发展和记忆力还不成熟,传统死记硬背的识字方法不利于小学低年级学生进
【机 构】
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贵州省贵阳市观山湖区窦官小学,贵州 贵阳,550081
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年23期
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