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在新课程数次改革的大背景下,小学语文教学产生了很多有趣的变化,其中最显著的则是对阅读、写作的融合性思考.早期语文教学呈现出分裂的迹象,但是教育者发现将读写分割并不能真正提高教学效率.因此,本文基于这一背景,深入分析了小学语文教学中读写结合策略.
读写结合,畅享学习精彩
【摘 要】
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在新课程数次改革的大背景下,小学语文教学产生了很多有趣的变化,其中最显著的则是对阅读、写作的融合性思考.早期语文教学呈现出分裂的迹象,但是教育者发现将读写分割并不能
【机 构】
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江苏省南通市如东县岔河镇岔河小学
【出 处】
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小学时代(奥妙)
【发表日期】
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2020年7期
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