【摘 要】
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1991年8月2日至4日,全国中语会在旅顺举行了第一届全国中青年教师课堂教学观摩会,会上共评出一等奖三名,二等奖四名,三等奖六名。这样的活动,许多地方已经举行过,在全国尚属
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1991年8月2日至4日,全国中语会在旅顺举行了第一届全国中青年教师课堂教学观摩会,会上共评出一等奖三名,二等奖四名,三等奖六名。这样的活动,许多地方已经举行过,在全国尚属首次。对于这样的活动应该怎样认识?对教师的教学设计和实践应该怎样进行评估?这是一个很富有现实性的研究课题。这些,准备结合这次活动的评估方法作一些说明.
From August 2nd to 4th, 1991, the National Chinese Language Association held the first session of the National Classroom Teaching Observation Meeting for Middle-aged and Young Teachers in Lushun. At the meeting, three first prizes, four second prizes and three third prizes were awarded. Six. This kind of activity has already been held in many places and it is the first time in the country. How should such activities be understood? How should teachers’ teaching design and practice be evaluated? This is a very practical research topic. Here are some instructions for preparing an assessment method that combines this activity.
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