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一、童声教学中存在的问题与原因分析rn随着素质教育的扎实推进,国家对童声教学工作愈加重视,并将其视作提高少年儿童核心素养的重要途径.不少地方加强了儿童音乐素养的抽测,甚至在小升初、初升高时也将学生的演唱水平纳入考核范围.一时间,童声教学出现了社会高度关注、家长极为重视、学校抓实抓细、学生积极践行的良好局面.但是经笔者调查发现,目前我国的童声教学还存在以下突出问题亟待解决.