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在新高考背景下,出现了一种新的教学组织形式——分层走班制。它具有多元化的课程呈现、个性化的课程选择、流动性的班级组成等特点。实施困境分别来自学校、教师、学生和家庭。为了分层走班制的有效实施,要做好顶层规划设计,加强硬件资源建设,引导学生自主管理,打造教师学习共同体,构建家校合作平台。
新高考背景下的分层走班制:特点、困境与路径
【摘 要】
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在新高考背景下,出现了一种新的教学组织形式——分层走班制。它具有多元化的课程呈现、个性化的课程选择、流动性的班级组成等特点。实施困境分别来自学校、教师、学生和家
【机 构】
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德州学院教育科学学院
【出 处】
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德州学院学报
【发表日期】
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2017年03期
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