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本文基于教学实践,对培养初中生时政素养的方法进行了初步探讨,具有操作性和可行性。为培养中学生时政素养提供了较为有效的操作思路。
初中道德与法治课培养学生时政素养的方法
【摘 要】
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本文基于教学实践,对培养初中生时政素养的方法进行了初步探讨,具有操作性和可行性。为培养中学生时政素养提供了较为有效的操作思路。
【机 构】
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北京市通州区甘棠中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年1期
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