【摘 要】
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小学生阶段是我国教育的基础阶段,是一个学生能够快速学习的阶段,同时也是对一个学生具有深远影响的阶段。对于这个阶段的学生进行德育教育有助于促进小学生构建一个健全的人
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小学生阶段是我国教育的基础阶段,是一个学生能够快速学习的阶段,同时也是对一个学生具有深远影响的阶段。对于这个阶段的学生进行德育教育有助于促进小学生构建一个健全的人格,是促进其健康发展的重要方法。所谓先成人后成才就是这个道理。而对于体育教学来说,除了常规的体育运动项目的训练和相关体育知识的教学外,进行德育渗透是一个重要的环节,也是一个必要的环节。在体育教学中渗透德育,不仅能激发学生体育学习的兴趣,锻炼学生的意志,而且能培养学生的合作与创新能力,促进学生养成良好的行为习惯。基于这个背景,本文紧紧围绕小学体育教学德育渗透的实践这一话题,探讨了多个德育在小学体育教学中的实践过程,以作指导。
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