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多元化的高职招生模式不仅可以促进高级技能型人才的发展、满足社会对高技能人才的需求,而且在一定程度上缓解了高职院校生源递减的压力,但同时也为高职院校的班级管理带来了新的挑战。本文从生源地、生源家庭状况和生源素质三方面分析了混合生源班级的学情,并针对混合生源班级的特点,提出了多元化、多维度、多文化和多角度的管理方法。