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高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,提高辅导员工作的积极性和创造性,直接关系到高校思想政治教育工作的成效。本文基于赫茨伯格双因素理论分析了当前高校辅导员激励机制存在的不足,探讨了双因素理论在高校辅导员激励机制中的应用途径,提出了从保健因素和激励因素两方面构建高校辅导员的有效激励方式。
基于赫茨伯格双因素理论的高校辅导员激励机制的分析与完善
【摘 要】
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高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,提高辅导员工作的积极性和创造性,直接关系到高校思想政治教育工作的成效。本文基于赫茨伯格双因素理论分析了当前高校辅导员激励
【机 构】
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南京财经大学学生处
【出 处】
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南京理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“新时期高校辅导员激励机制创新研究”（编号：2010SJD880080）阶段性研究成果
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