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随着社会发展和人的素质的提高,对教育的要求越来越高,一堂课达到教学目标明确、教学知识正确、教学方法得当、教学环节紧凑、教学组织严密已远远不够.现在衡量好课的标准,应该看它是否创造了学生发展的环境氛围、是否提高了学生的参与度和思维能力、是否激发了学生的自主性和创造性、是否统一了教学的规范性和创新性,是否落实了知识、情感、思维和技能目标.作为一名教学工作者和管理者,从感性的角度,我是这样理解以上的标准的: