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阅读教学在高中语文教学中的作用不言而喻.随着高考试卷中阅读试题所占的比重逐渐增大,高中语文阅读教学活动的开展被提出了更高的要求.在这样的背景下,作为语文阅读教学的组织者、引导者,教师需要充分发挥其专业能力,有的放矢地采取多样化的方式整合课程资源、激发学生兴趣、引导个性化阅读.
情境化资源化个性化 ——高中语文阅读有效教学实践探究
【摘 要】
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阅读教学在高中语文教学中的作用不言而喻.随着高考试卷中阅读试题所占的比重逐渐增大,高中语文阅读教学活动的开展被提出了更高的要求.在这样的背景下,作为语文阅读教学的组
【机 构】
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浙江省龙游县第二高级中学,浙江 龙游
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年11期
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