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班主任是学生成长的导师,其定位不仅仅是教育导师,同时也是人生导师。班主任对学生的影响是深刻的,是长期的。因此对小学班主任的班级管理研究需要站更为广义的角度。本文以小学班主任在班级的管理工作需求入手分析,结合笔者多年经验提出了有效开展方法。教师必须以公平、公正的态度对待所有的学生,站在长远发展角度提高班级向心力与凝聚力,为学生今后的成长奠定良好的基础与素质。