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2006北欧当代艺术展
【出 处】
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艺术界
【发表日期】
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2006年5期
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民办教育走到今天,可谓举步维艰.然而,在认识不一、褒贬不一、参差不齐、优劣共存中度过了最初的“哺乳期”,民办教育从某种意义来讲已经“做大”,成长的孩子不可能再被藏着
自主学习作为一种全新的学习方式，在课堂实践中如何从以教师为中心转向为以学生为中心，存在着一些矫枉过正的现象，如：课堂热闹如茶馆，学生学无所获；教师当甩手掌柜，对学生学习放任自流；学生成茶客，学习自由随意。 茶馆式的课堂，显然是脱离了教师的引导，教学目标也很难完成。“掌声、笑声、歌声，声声刺耳；讨论、辩论、争论，论论落空”的茶馆式课堂，对课文蜻蜓点水式的交流，停留在表面的谈一谈、说一说、想一想、议
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