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随着多媒体教学的普及和网络资源的共享，绝大多数教师会在课堂上运用多媒体课件，形象、生动地反映基因的表达过程，这是纸质图示难以做到的。但纸质图示在扫除思维盲点、构建知识网络、厘清概念关系、提升思维能力，培养学生识图、辨图、析图能力等方面有着不可忽视的作用。
“基因指导蛋白质的合成”一节图示教学策略例谈
【摘 要】
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随着多媒体教学的普及和网络资源的共享，绝大多数教师会在课堂上运用多媒体课件，形象、生动地反映基因的表达过程，这是纸质图示难以做到的。但纸质图示在扫除思维盲点、构建知识
【机 构】
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广东省深圳市盐田高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年8期
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