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目的探讨本科护理学专业《健康评估》第3版中几个主导概念的准确定义。方法采用历史回顾和逻辑分析的方法,结合临床护理实践,对《健康评估》第3版中的体征、主诉、体液、周围血管征、合作性问题、问诊与叩诊等概念进行探讨。结果对体征等7个概念重新进行了定义。结论重新定义的体征等概念更具逻辑性,更体现了临床护理实践及其发展趋势。