职业成长视角下高校辅导员责任感培养的路径构建

• 作 者: 颜俊儒
• 机 构: 绵阳师范学院外国语学院
• 出 处: 重庆电子工程职业学院学报
• 发表日期: 2015年5期
• 关键词: 职业成长 高校辅导员 责任感 career development college counselors responsibility
• 基金项目: 四川省教育厅与教育部高校辅导员培训与研修基地（西南交通大学）2014年思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）“高校辅导员责任感的培育与养成路径研究”（项目编号：CJSFZ14-017）, 四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心项目（项目编号：CJSD14-004）的研究成果

高校辅导员责任感的培养是其职业成长的重要路径,职业成长是高校辅导员责任感培养的价值诉求。由此可见,高校辅导员责任感的培养与其职业成长具有诸多的逻辑关联。环视当下,高校辅导员责任感的培养工作存在很多不足,与其职业成长的要求还有一定的距离。鉴于此,高校在培养辅导员责任感时,务必要按照辅导员职业成长的要求,推动培养的价值取向、内容体系、方式手段、平台与载体、环境氛围与评价机制等方面的创新发展,建构起适应高校辅导员工作职业化、科学化与专业化发展的责任感培养机制,以此不断提振高校辅导员的职业成长境界。