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分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措，它的实施有利于教学模式的转变。本文通过回顾本院大学英语分级教学的利弊得失，分析了分级教学对高职高专院校英语教学的积极作用以及在其实施过程中存在的问题，以期能探讨出更完善的分级模式，以提高大学英语教学水平和质量，为大学英语教学跃上一个新台阶提供一种新思路。