【摘 要】
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目的:分析情景模拟教学法在骨科护理教学中的应用效果.方法:选取2016年12月-2017年12月我院骨科实习护生50名作为研究对象.将其随机分为观察组与对照组.对照组采用常规教学模
【机 构】
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上海市中医医院,上海,200071
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目的:分析情景模拟教学法在骨科护理教学中的应用效果.方法:选取2016年12月-2017年12月我院骨科实习护生50名作为研究对象.将其随机分为观察组与对照组.对照组采用常规教学模式,观察组则采用情景模拟教学法.观察两组实习护生在理论知识与操作能力、教育满意率等方面的差异.结果:观察组实习护生理论知识、操作能力、带教满意率等指标方面均高于对照组,差异均具有统计学意义(<0.05).结论:情景模拟教学法在骨科护理教学中,能够有效提升学习者的理论知识以及操作能力,另外在对提升带教满意率等指标方面也有积极的意义.
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