【摘 要】
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在初中英语教学中不得不承认学生存在着个体差异,这些差异与小学的英语基础有关,也与学生学习语言的能力有关。“分层教学”是建立在建构主义学习理论基础上,体现新的英语课
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在初中英语教学中不得不承认学生存在着个体差异,这些差异与小学的英语基础有关,也与学生学习语言的能力有关。“分层教学”是建立在建构主义学习理论基础上,体现新的英语课程标准理念的一种教学模式,是顺应学习者个体差异、因材施教的教
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