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【摘 要】
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本文主要介绍与多媒体教学相关的多媒体学习认知理论、认知负荷理论和多媒体对学习效应的整合模型 ,以及介绍在这些理论和相关研究的基础上建立的多媒体教学界面的心理学设计
【机 构】
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浙江大学心理与行为科学系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2004年06期
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