【摘 要】
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文章主要从教学与实践的层面上,尝试明确美术装潢专业教学与职业指导之间的关系及定位,并以此作为突破口,寻找解决教与学、教学与实操、教学与就业之间矛盾的方法,尝试搭建起
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文章主要从教学与实践的层面上,尝试明确美术装潢专业教学与职业指导之间的关系及定位,并以此作为突破口,寻找解决教与学、教学与实操、教学与就业之间矛盾的方法,尝试搭建起处理职业指导与美术装潢专业教学之间关系的较为正确、合理的平台。
The article mainly tries to clarify the relationship and orientation between the teaching of art and decoration and vocational guidance at the level of teaching and practice, and take this as a breakthrough to find out the contradiction between teaching and learning, teaching and practical operation, teaching and employment Methods, try to set up a more correct and reasonable platform to deal with the relationship between vocational guidance and art and decoration specialty teaching.
其他文献
众所周知,一个优良的突变体往往在农作物育种和生产中起着举足轻重的作用。我国水稻品种“矮脚南特”和日本水稻品种“黎明”既是举世闻名的水稻良种,又是极具价值的突变体
摘 要 在小学语文教学过程中，小学语文教师要利用个性化的教学方法，不仅需要老师提升自身个性化的专业素养，还需要学生形成个性化的学习意识。只有这样才能在师生共同进步、努力的过程中，促进学生创造性思维以及个性化特点的培养和发展。 关键词 小学语文；个性化教学；应用 中图分类号：B027文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）35-0059-01 课堂教学不仅是教师向学生传授知识的过
摘 要 小学数学教学中，培养学生的问题解决能力是重要的教学目标之一，所以，如何在小学数学中应用问题解决策略就成为了提升小学数学整体教学效率和教学质量的重要内容。据此，本文探究如何更好的进行小学数学应用问题解决策略，以期能帮助小学数学教师进一步提升教学水平。 关键词 问题解决策略；小学数学教学；应用策略 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）35-0057-0
摘 要 作为英语学科的重要组成部分，阅读环节不容忽视。英语阅读是初中英语教学的重要内容，对培养学生的英语综合实力具有重要作用。随着教学改革地不断深入，互动式教学模式逐渐广泛应用于教学中。基于此，本文就互动式教学模式在初中英语阅读教学中的运用进行全面探究，首先就互动式教学模式在初中英语阅读教学中的应用优势进行阐述，然后提出一些切实有效的应用策略，帮助教师切实提升英语教学水平。 关键词 互动式教学；
摘 要 现在的教学模式非常现代化，所以这个时候，在整个教育大背景之下，传统教学模式已经不适应了。尤其是小学数学教育，所以针对这个问题，需要在教育过程中提高学生的学习兴趣和学习自主性。游戏化教学已经在小学数学教育中有一定的实施，让小学生们在玩乐的过程中学到知识，让学生们在游戏中获得知识，知识的掌握更加深入。 关键词 游戏化教学；小学数学；主动性；学习兴趣 中图分类号：G622文献标识码：A文章编
随着社会的不断发展,教育改革的脚步也在不断的前进,教师中的先行者也在积极的探索各种各样的教学理念,生本理念就应运而生.生本理念就是人们通常说的以学生为本的教学理念,
摘 要 互动探究式教学强调学生为教学主体，教学目标为最大程度调动学生学习主观能动性，从而完成教育教学的目标，在初中英语教学中运用互动探究式教学，能够实现英语教学效率的目标。文章主要探讨的是在初中英语教学中运用互动探究式教学的教学方法，选择合理科学的教学方法，为初中英语高效教学工作的开展提供有力的参考依据。 关键词 初中英语教学；互动探究式教学；策略分析 中图分类号：G632文献标识码：A文章编
摘 要 三级跳远是高中体育与健康课程中田径模块的一项跳跃类技术动作，是一项颇受师生喜爱的田径项目，在中学比较普遍的开展。三级跳远技术比较复杂，对学生的身体素质要求较高，特别是速度、力量、协调等方面。结合在教学实践中的一些方法，对提高三级跳远教学效果进行分析，提出看法。 关键词 三级跳远；技术分析；提高；教学有效性；方法 中图分类号：G823.4，F124.6文献标识码：A文章编号：1002-7