【摘 要】
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<正>认知目标、情感目标、能力目标是中小学心理健康教育活动课的三维目标,其他学科三维目标的实施也需要通过心理健康教育活动来实现,二者是紧密联系不可分割的。注重学生的
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<正>认知目标、情感目标、能力目标是中小学心理健康教育活动课的三维目标,其他学科三维目标的实施也需要通过心理健康教育活动来实现,二者是紧密联系不可分割的。注重学生的自主与探究性学习能力的培养,以学生的发展和终身学习为指向,突出学生的主体性和强化知识的实践性是各学科教师在新课程教学中必须提升的理念。教学中,教师只
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