【摘 要】
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《新课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极地思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”因此,
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《新课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极地思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”因此,我们必须为学生创设良好的阅读环境,激发学生主动积极的思维,实现语文个性化阅读。一、激发学生自主性阅
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