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牛津高中英语教材中的Project板块旨在引导学生进行探究性学习,将听、说、读、写训练由课内延伸到课外。教师在Project板块设计针对学生特点的任务型语言活动,采取学生自主学习、小组合作学习与教师有效指导相结合的方法,实现学生在展示阶段的顺利呈现。这不仅有利于调动学生对Project板块展示阶段的学习兴趣和培养自信心,而且可以使学生的语言综合运用能力得以提高。