【摘 要】
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眼之所见,耳之所闻,心中所思所想,都能诉诸笔端,能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,这是新课标对小学阶段学生的要求.从四年级开始,我通过“妙笔童心”(日记)培养学生的习
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眼之所见,耳之所闻,心中所思所想,都能诉诸笔端,能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,这是新课标对小学阶段学生的要求.从四年级开始,我通过“妙笔童心”(日记)培养学生的习作能力.rn曲不离口,拳不离手,只有勤学苦练,功夫才能纯熟.每天一篇“妙笔童心”成了学生的必修课.开始写的时候学生有畏难情绪:有的不知道写什么,有的有感触却不知道如何表达,有的记成了流水账,还有的觉得天天写增加了负担.面对各种不同的反应,我虽然心有忐忑,但是一直坚持着,想方设法地帮学生解决各种难题.一个月过去,抱怨声少了;两个月,佳作越来越多;四个月,学生喜欢上了习作.
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