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本文以普通高校高水平运动员为研究对象，通过文献资料法、访谈法和逻辑分析法，秉承“以人为本”的教育理念，从教育学、管理学视角出发，针对当前我国部分普通高校高水平运动员在校学业困难、生活涣散状况，在我国大学辅导员制度的基础上，吸取西方大学成熟的导师制，提出建立我国普通高校高水平运动员班导师制度构想，意在辅助在校高水平运动员完成学业、积极生活，有效提升个人科学文化素养和思想道德水平，进而实现个人全面发展，践行“教体结合”的真义，为优化我国普通高校高水平运动员培养方案和提升体育后备人才建设水平提供有益参考。