【摘 要】
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教学的主要目的,当然主要是传授学问。我们把传授者的知识水平作为衡量标准的同时,还必须具备一个感性的量度标准。这个标准,就是看演奏者个人感性方面与对乐器的驾驭和及对
【机 构】
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香港钢琴音乐学会 理事 旅加钢琴演奏家 教育家
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教学的主要目的,当然主要是传授学问。我们把传授者的知识水平作为衡量标准的同时,还必须具备一个感性的量度标准。这个标准,就是看演奏者个人感性方面与对乐器的驾驭和及对作品音乐表现的关系。这个关系并不是等待所谓“基本功”打稳后才去开始发掘的。钢琴老师对一个初学钢琴
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