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在高职教育中,思想政治教育是一项十分重要的内容,但长期以来,由于方法形式上的落后和呆板,导致思想政治教育教学的效果十分不理想。针对这一状况,许多高职院校开始推动思政教育和课程教育教学的融合,充分发掘专业课程中隐含的思政教育因子。该文将结合长江职业学院思政教学现状对工科专业"课程思政"建设的有效策略进行探讨研究。