【摘 要】
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结合教学原理与一线教师的教学经验,对小学几何概念教学现状和提高几何概念教学有效性的策略进行了初步的探究,希望能有助于教师在几何概念教学中有目的地控制和改进教学行为
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结合教学原理与一线教师的教学经验,对小学几何概念教学现状和提高几何概念教学有效性的策略进行了初步的探究,希望能有助于教师在几何概念教学中有目的地控制和改进教学行为,提高小学几何概念教学的有效性。
Based on the principle of teaching and the teaching experience of front-line teachers, this paper makes a preliminary study on the status quo of geometry concept teaching in primary schools and the strategies for improving the effectiveness of geometry concept teaching. It is hoped that teachers can purposely control and improve their teaching behaviors in geometry concept teaching , Improve the effectiveness of the concept of primary school geometry teaching.
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