【摘 要】
：
新时代信息化集成的新工业革命方兴未艾,教育部为了应对国际化、综合化、交叉化知识发展的新局面,要求工科专业完成工程教育认证,与世界工业体系接轨,实现“老工科”按照行业
【机 构】
：
新疆大学 地质与矿业工程学院,新疆乌鲁木齐 830046
论文部分内容阅读
新时代信息化集成的新工业革命方兴未艾,教育部为了应对国际化、综合化、交叉化知识发展的新局面,要求工科专业完成工程教育认证,与世界工业体系接轨,实现“老工科”按照行业形势向“新工科”的升维.基于这一背景,新疆大学资源勘查工程专业工程对学生制度、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍及持续改进的探索已刻不容缓.该专业以建立学生长期学习跟踪与评估体系为切入点,形成合理的学业跟踪制度,围绕毕业要求,持续改进课程体系及培养目标,以期培养出胜任勘查任务、服务边疆、对战略大宗资源/能源预测及评价具有先进地质理念、较强实践能力及创新意识的应用型地质人才.
其他文献
高校体育隐性思想政治教育对高校加强和改进思想政治工作具有特殊意义.基于此,该评估指标由全方位育人工作、高校体育隐性思想政治教育、育人内容3个维度、44个指标所构成,经
OBE是以学生取得的学习成果为导向的教育理念,对指导工程教育认证具有较大意义.为提高学生的学习效果,通过丰富教学方法、改进教学手段等,加强虚拟仿真实验建设,将土力学理论
BIM与工程项目管理双语课程是工程管理专业的核心课程,课程基于OBE理念确立教学目标,包含课程思政目标.通过中英双语理论教学、案例分析、工程项目管理沙盘模拟工程实践、BIM
突如其来的新冠肺炎疫情给高校各项工作都带来了前所未有的挑战.随着后疫情时代的到来,高校课程思政要主动适应新形势,以“因事而化、因时而进、因势而新”为指导,及时更新教
把职业技能等级证书与应用型本科学历教育相结合,把基于实际工作中岗位技能培训与学校汽车专业人才培养方案深度结合,开展行动导向的模块化教学改革,促进学生基于个人特长的
摘要：20世纪50年代，一代宗师竺可桢先生开创了中国气象史研究。南京信息工程大学以气象科技兴学立校，建校伊始就有学者开展了有计划的气象史研究。六十多年来，经过几代人的不懈努力，学校的气象科技史研究成绩斐然，在此基础上成功建立了科学技术史硕士点和博士点。该学科以气象科技史研究为特色，支撑学校大气科学一流学科建设，服务气象行业发展，彰显校园文化，推进素质教育，涌现出一系列优秀科研成果。未来，南京信息工
随着教学模式的不断改革,理实一体化教学由于在提升教学效果方面存在众多优势而逐渐得到各高校的肯定和持续发展.地球物理勘探课程是一门典型的具有高度学科交叉特点的专业课
通过对广西医科大学中药资源与开发专业本科毕业生的初次就业率、广西区内和区外就业比例、就业方向以及读研升学四个方面进行统计分析,结合现阶段的课程设置情况,借鉴国内中
摘要：南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设重点支持高校。管理学科作为学校重点发展的主要学科之一，从萌芽、成长到壮大历经30载，一直与学校发展同频共振并作出了显著贡献。20世纪90年代，为响应行业发展和社会需求，学校拉开了管理学科发展的序幕。21世纪以来，管理学科不仅在经典研究领域积极探索，同时也面向国家气象事业和学校气象专业的发展需求，拓展了一系列新兴交叉学科，不断探索教学
英语作为一门国际通用的语言,其地位越来越重要,因此新媒体环境下诞生了全新的英语语言教学体系,该体系充分融入了语言应用方案,以解决当前英语语言教学存在的问题为核心,构