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新课程背景下,教学目标由单一的知识目标向三维目标转化,情感的渗透和培养成为教育中的重要内容。但是,通过对小学数学教学实践的观察发现,情感的渗透和教育仍然是教学中的薄弱环节。本文通过分析情感教育的重要性,探究小学数学教学中情感教育实施的有效策略。
小学数学教学中情感教育研究
【摘 要】
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新课程背景下,教学目标由单一的知识目标向三维目标转化,情感的渗透和培养成为教育中的重要内容。但是,通过对小学数学教学实践的观察发现,情感的渗透和教育仍然是教学中的薄
【机 构】
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福建省连城县城关中心小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年24期
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