【摘 要】
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【正】"二分法"是求方程近似解的常用方法,目前许多版本的教材编写、教师的授课都是以直接给出方法为主的,缺少了学生的自主探究活动,虽然不排除一部分学生能够实现有意义的
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【正】"二分法"是求方程近似解的常用方法,目前许多版本的教材编写、教师的授课都是以直接给出方法为主的,缺少了学生的自主探究活动,虽然不排除一部分学生能够实现有意义的学习,但更多的是机械地模仿式运用,还有一些老师会有启发和引导,但往往是先行给出生活实例,再类比得到二分法的基本思想,但笔者认为这样缺少
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