【摘 要】
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创设情境是课堂教学所追求的重要理念之一,是一种时尚的教学策略,在教学设计中占有“四两拨千斤”的作用。一个好情境能拨动学生思维之弦,激活求知欲、唤起好奇心、调动积极
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创设情境是课堂教学所追求的重要理念之一,是一种时尚的教学策略,在教学设计中占有“四两拨千斤”的作用。一个好情境能拨动学生思维之弦,激活求知欲、唤起好奇心、调动积极性。那么,究竟如何科学有效地创设情境。在教学实践中,笔者从以下几方面进行了尝试。
Creating a situation is one of the important concepts pursued in classroom teaching. It is a fashion teaching strategy that occupies the role of teaching “four or two” in teaching design. A good situation can stir the strings of students thinking, curiosity, arouse curiosity, mobilize enthusiasm. So, exactly how to create a situation scientifically and effectively. In teaching practice, the author attempts from the following aspects.
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