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在现有“情感教学研究”和“教学行为研究”的启发下，本文充分整合它们各自在有效落实课堂教学情感目标方面所能发挥的独特作用，尝试性地提出了“情感教学行为研究”这一全新的研究课题，并对其研究内容作了初步设想，以期借此进一步推动课堂教学情感目标的顺利实现。
情感教学行为研究：实现课堂教学情感目标的新视角
【摘 要】
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在现有“情感教学研究”和“教学行为研究”的启发下，本文充分整合它们各自在有效落实课堂教学情感目标方面所能发挥的独特作用，尝试性地提出了“情感教学行为研究”这一全新的
【机 构】
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阜阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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长春工业大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2013年2期
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