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众所周知,生物学是一门实验性科学,观察和实验是生物学最基本的研究方法,也是掌握生物学科知识、激发学生学习兴趣的方法。有效借助生物实验课的观察、教学,不仅非常有助于培养学生的学习兴趣,养成他们实事求是的科学态度,还能进一步提高、巩固学生的知识水平,促进他们综合素质及能力的发展。基于此,本文主要分析和探索了初中生物实验教学存在的问题与改进策略。