【摘 要】
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目的探讨健康教育对精神分裂症患者心理状态的影响。方法将2011年3月一2013年3月收治的82例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各41例，2组均实施抗精神病药物治疗、常规护
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目的探讨健康教育对精神分裂症患者心理状态的影响。方法将2011年3月一2013年3月收治的82例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各41例，2组均实施抗精神病药物治疗、常规护理干预。观察组在常规护理的基础上给予健康教育护理干预，观察2组住院患者观察量表（NOSIE）及用药依从性评分。结果观察组在个人整洁、社会能力、社会兴趣方面NOSIE评分均显著高于对照组，迟缓、抑郁、激惹、精神病表现方面评分较对照组低，用药依从性评分低于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论对精神分裂症患者实施健康教育，可有
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