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作文能力如何，是语文教学质量最终的试金石、晴雨表。然而在语文教学现状中，学生们虽然在教师的引领下学了许多丰富多彩、文质兼美的课文，吟诵了那么多篇好词佳句，可写起作文来却愁眉紧锁、苦不堪言；我们的语文老师也煞费心机，一筹莫展，提起作文教学叫苦连连。其实，《语文课程标准》明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。”“应创造性地理解和使用教材”。