【摘 要】
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《语文课程标准》在对写作的要求中强调"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材"。"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉
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《语文课程标准》在对写作的要求中强调"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材"。"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达"。然而,反思我们当前的作文教学,有许多值得深思的问题:一是学生害怕作文,视作文为畏途,学生被动习作;二是作文教学重形式轻内容;三是对小学生作文的"思想性"提出了不切实际的要求,小学生只好编造一些假话、空话、大话来表现"意义"。
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