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为改善医学生的沟通能力,在医患沟通的实践教学中,从课前准备、课堂实施及课后评估三个方面探索采用标准化病人教学方法并结合SPIKES沟通模式实施教学,对其所产生的效果进行评估总结,认为使用标准化病人情境体验式教学模式切实增强了教学效果,突出了教学实践性.
采用标准化病人教学法改善肿瘤科医生临床沟通技能的探索
【摘 要】
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为改善医学生的沟通能力,在医患沟通的实践教学中,从课前准备、课堂实施及课后评估三个方面探索采用标准化病人教学方法并结合SPIKES沟通模式实施教学,对其所产生的效果进行
【机 构】
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哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学系
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2014年1期
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