【摘 要】
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小学科学教学涉及许多的教学细节,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧.常说的“细节决定成败”绝非虚言,要想提高科学教学质量,促进学生科学素养的形成,就必须要从细节
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区东城街道中心小学,浙江 台州
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小学科学教学涉及许多的教学细节,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧.常说的“细节决定成败”绝非虚言,要想提高科学教学质量,促进学生科学素养的形成,就必须要从细节入手,进一步完善课堂教学.从实验操作技能抽测情况入手,分析当前小学生在科学探究过程中出现的问题,结合多年的教学实践,提出解决这些问题的办法,达到提高课堂教学效率、提升学生科学素养的目标.
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