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【摘 要】
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我国近年来不断推行渗透性环境教育模式。发挥生物学科的优势,在教学中合理、有效地渗透生态环境教育,提高学生的环保和可持续发展意识,树立学生的环境道德观念和环境责任感,
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市第三中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年7期
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