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网络教学团队是国家开放大学转型探索的关键环节。以“政治学原理”课程教学团队建设运行为例,从团队效能模型输入、互动、输出的因素进行分析,从教学成果、科研成果、学生满意度和成员认可度对团队效能进行评估。结果表明:网络教学团队运行中影响团队效能的主要因素是团队目标、制度建设、沟通机制和团队领导。团队目标是影响团队效能的首要因素;团队制度建设是关键;团队沟通是需要完善的机制;团队领导是团队效能提升的核心。