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数学观念是对数量关系或空间形式等反映所形成的概括认识．它要求具有联想、抽象、迁移、求简、审美、创新和整体等方面的意识，用整体性原理和系统论的观念分析、联想、迁移、求简、审美、创新又是围绕着整体崽识的目标而进行的，在运动之中加以组合担负着沟通、形成、扩充的作用，促使各单个小整体间构成链、形成环、以此循环往复、螺旋上升。