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新教师的培训和培养是目前学校教师建设的一项重要内容。挖掘学校原有的骨干教师和成熟教师资源,发挥“1+N”导师制优势,利用切实可行的策略,让新教师在学科教学、德育工作中获得成长,顺利度过入职适应期。
“1+N”导师制：学校新教师培养路径探索
【摘 要】
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新教师的培训和培养是目前学校教师建设的一项重要内容。挖掘学校原有的骨干教师和成熟教师资源,发挥“1+N”导师制优势,利用切实可行的策略,让新教师在学科教学、德育工作中
【机 构】
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江苏省宿迁市苏州外国语学校教科室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年14期
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