探析原型理论对汉语多义词教学的启示

来源 :沙洋师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:forest_28
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原型范畴理论是美国心理语言学家EleanorRosch20世纪70年代中期提出的一种新的概念构建模式,它对语言研究的各个层面都产生了深远的影响。文章以汉语一词多义现象为切入点,通过运用原型理论分析多义词各义项间的相互关系,探析其对汉语多义词教学的两点启示。
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